解析是什么意思？ 英语词汇结构分析
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“解析”是一个汉语词语，拼音是[jiě xī]，指剖析；深入分析；拆解分析。解析，读音[jiě xī]南史．卷七十一．儒林传．崔灵恩传：「灵恩聚徒讲授，听者常数百人。性拙朴，无风采，及解析经理，甚有精致，都下旧儒咸称重之。」近义词：分析、剖析、阐明、理解、了解
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英语词汇结构分析英语词汇结构分析如下：
1.“主语+谓语”（即“主谓”句型）。
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning。
分析：“they”（主语）+“arrived”（谓语）。
2.“主语+谓语+宾语”（即“主谓宾”句型）。
这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English。
分析：“I”（主语）+“study”（谓语动作）+“English”（宾语即动作涉及的对象）。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）。
这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English。
分析：“our teacher”（主语）+“教”（谓语动作）+“us”（间接宾语）+“English”（直接宾语）。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即“主谓宾宾补”句型）。
这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例：He asked her to go there。
分析：“he”（主语）+“asked”（谓语动作）+“her”（宾语即动作涉及的对象）+“to go there”（补语－-补充说明宾语做什么）。
5.“主语+系动词＋表语”（即“主系表”句型）。
这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
例：I am a teacher。
分析：“I”（主语）+“am”（系动词）+“a teacher”（表语—即表明主语的身份）。
英语句子成分分析
what a society can spend 做的是limits to的宾语补足语。由于a society can spend 后面缺少宾语，所以在句子中有what代替。
句子的意思是在这方面的追求中，对社会能花费什么是有限制的。
a society can spend are limit in this pursuit就句意可以改为what a socity can spend are limited in this pursuit。其中what a socity can spend 做主语从句，这样的句子的成分是完整的。
我是这样理解的，你再好好思考下。
英语句子成分分析
导语：句子成分由词或词组充当，下面我分析英语句子的成分，欢迎参考!
一、主语
主语(subject)：句子说明的人或事物。主语一般位于__句首____ 。
1.Lucy likes her new bike.
2.We work hard.
3.To learn a foreign language is not easy.
4.Playing football after school is great fun
二、谓语
谓语:说明主语做什么或怎么样。通常由
___动词___ 充当.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词.
? 1. We love China.
? 2. We have finished reading this book.
? 3. He can speak English.
? 4. She seems tired.
△情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语
They can speak English well.
They are playing over there
系动词
1)状态系动词，用来表示主语状态，只有be一词
He is a teacher.
2)持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay
He always kept silent at meeting.
他开会时总保持沉默。
3)表像系动词，用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired.
He seems (to be) very sad.
4)感官系动词，主要有feel, smell, sound, taste
This flower smells very sweet.
5)变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come
He became mad after that.
6)终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn out
The rumor proved false.
这谣言证实有假。
His plan turned out a success.
他的计划终于成功了。
三、宾语
宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。一般放在___及物动词____或__介词_____后面.
1.We study English.
2.Our teacher said that he would go there.
3.He is looking at the dog.
双宾语：指人的是间接宾语，指物的'是直接宾语。 He gave me two books.
四、表语
表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份,特征,状态.
The trees turn green.
The flower is beautiful .
五、定语
定语：用来修饰__名词___.
This is a red car.
The building is their teaching building.
The woman doctor is my wife.
I have something to tell you.
The man in front of the gate is Mr. Li.
Every student has an English book.
六、状语
状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、方式、因果、条件、让步、方向、程度、目的等。
John often came to chat with me.
As he was ill, he didn?t come to class yesterday.
She is sitting at the desk, doing her homework.
My father worked in this school ten years ago.
Though he is young, he knows a lot
He came running
七、补语
补语是用于补充说明主语或宾语的身份或特征。
Everyone calls him Jack. (宾补)
He is called Jack.(主补)
八、同位语
同位语是位于名词或代词后面的个别名词或名词词组，对前者进行补充说明
The Great Wall, one of the wonders in the world, attracts a large number of foreign friends.
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